[Jeu pour la classe] Orthographe – Super accord – cycle 3

 

Le jeu super-accord est un jeu d’orthographe (on ne s’en serait pas douté…).

Les cases de couleurs correspondent à des cartes qui traitent de différents accords, les cartes sont toutes mélangées, pas de couleur spéciales. Deux cases particulière tout de même à détailler :

  • Les cases chances : des cartes spéciales qui peuvent faire avancer ou reculer sur le plateau. Tantôt des question de grammaire sur les natures et fonctions, tantôt des coup de chance ou de malchance.
  • Les cases Super correcteur (cartes orange) : il s’agit ici de trouver l’erreur d’accord qui se cache dans une phrase.

 

??? : Mais dans ce cas-là, me direz-vous, à quoi servent les cases de différentes couleurs puisqu’elles ne correspondent pas à une couleur de carte à piocher ? En fait, en classe, on joue avec un dé de couleur, ainsi l’élève avance sur la case de la couleur du dé… c’est à peu près tout. Mais si vous jouez avec un dé normal (ce qui est possible, soyez rassurés), dites-vous que ce n’est que pour faire joli.

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[activité libre] Grand lecteur d’Album – BD

L’activité Grand lecteur d’Album et Bande dessinée a pour but de faire lire ce type d’ouvrages aux élèves. Pour les bandes dessinées, c’est souvent plus aisé, pour certains les albums restent « pour les petits ». Pour cela, il est bien sûr important de leur proposer des albums pour leur âge, et ils changent vite d’idée.. Il ne s’agit pas ici de noter les compétences de lecture, mais uniquement de stimuler l’envie des lecteurs.

Voici l’exemple de fiche que je fais remplir à mes élèves :

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[activité libre] Grand lecteur de roman

L’activité Grand lecteur de roman a pour but de faire lire des romans aux élèves. Pour cela la bibliothèque de classe est assez fournie (et mon compte bancaire un peu moins…). J’essaie de proposer le plus souvent possible des lectures en réseau à partir du travail de la classe. Cette activité peut cependant être faite avec n’importe quel type de roman. Il ne s’agit pas ici de noter les compétences de lecture, mais uniquement de stimuler l’envie des lecteurs.

Voici l’exemple de fiche que je fais remplir à mes élèves :

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