[Modèle] Présentation des cahiers – Cycle 3

40 Commentaires

modèle de présentation commenté

Je fais suite à Orphée et Gaël pour vous proposer ma présentation des cahiers. Cela peut donner des idées à certains, mais surtout vous permettre de créer votre propre modèle de présentation (puisque je vous fournis également le fichier modifiable – au format open office).

A vos cahiers… heu vos claviers.

 

 

LOGO PDF LOGO open office

 

 

Pour info : les polices utilisées sont « Cursive standard » et « Quicksand »

 

[Organisation] Bilan du jour marque-page tampon

61 Commentaires

apercu-bilan-tamponIl me fallait trouver un moyen motivant pour les élèves afin qu’ils s’appliquent davantage dans leur travail quotidien en maths en français. C’est chose faite !

L‘année passée, j’ai acheté quelques tampons auto-encreur qui ont tout de suite eu un succès fou  chez mes élèves, il fallait donc trouver un moyen de les utiliser et les récolter.

Le principe Tout commence par un nouveau cahier pour moi qui utilisait avant 1 cahier de maths et 1 de français. Je vais désormais avoir 1 cahier d’exo et un cahier bilan. Je prends la responsabilité de ne pas corriger le cahier d’exo (même si rien ne m’empêche d’y jeter un oeil) et chaque jour on fera un bilan de ce que l’on a vu dans le cahier du jour. Quelques petits exercices qui reprennent rapidement les différentes choses que l’on a apprises ce jour.

Ainsi lors de la correction de ce cahier du jour, je tamponnerai ce marque-page bilan du jour. J’ai distingué 4 tampons différents : Lire la suite

[Rentrée] Le premier jour en CM1 CM2

78 Commentaires

 Dans le cadre du rallye-liens organisé par Sanleane, je remonte cet article.

Que faire les premiers jours en cycle 3 ?

3 aspects me semblent importants lors des premiers jours de classe, notamment en CM1-CM2 :

  • Montrer qu’on est pas là pour se tourner les pouces, que ça va bosser duuur !
  • Montrer qu’à l’école, on y vient avec plaisir parce qu’il y a plein de trucs chouettes à faire.
  • Instaurer une relation de confiance qui entraîne ce que j’appellerais une « autorité bienveillante ».

C’est avec ces idées en tête que j’ai écrit les grandes lignes de mes trois premiers jours de classe. Par curiosité, pour comparer, pour s’en inspirer, pour s’en moquer, c’est ici que vous les trouverez :

+ Une sélection de philo-fables pour traiter 3-4 thèmes primordiaux pour moi à la rentrée ici :

Les philo fables à retrouver sur Livres.monecole.fr

+ l’activité lecture – découverte BCD de la rentrée

+ la fiche attente de l’année

+ la fiche de présentation des élèves

+ les évaluations diagnostiques CE2 – CM1 – CM2

+ les règles de vie avec les dessins de Jack chez Charivari (pour changer cette année, je vais faire l’activité bon maitre / bon élève, que vous pouvez retrouver chez mes convictions en éducation)

[Fonctionnement de classe] Permis de circulation

26 Commentaires

 NOUVEAU : modification des permis pour le rallye lien de Pepourlavie

permis de circulationUne fois les règles de vie de la classe définies en début d’année, pour posséder un permis de circulation, il faut respecter ces règles, ainsi l’on gagne la confiance du maître et de ses camarades. A chaque permis correspond des droits, comme celui de se déplacer dans la classe pour accéder aux différentes ressources en libre accès pour les blasons ou pour le plaisir personnel (activité libre – BCD – ordi…) : plus de détails à cette page : Que faire lorsque j’ai terminé mon travail ?

Ces permis sont valables sur la durée de la semaine et chaque lundi matin on fait le point sur les permis obtenus pour la nouvelle semaine qui débute. Lire la suite