[ Pédagogie ] Etudier « Tintin au Tibet » – Cycle 3, Collège

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Etudier « Tintin au Tibet »

Auteur : Didier Quella-Guyot

Genre :

Proposé par : Gandalf

Thèmes abordés :

Avis : Très complet et utile 😉 (laissez votre avis dans les commentaires)

Résumé : « Tintin au Tibet » est une œuvre majeure de la bande dessinée francophone. Outre qu’elle permet d’approcher tous les mécanismes de la narration mis au point par Hergé, elle s’enrichit de thèmes universels : l’amitié, le courage, la découverte des autres cultures… Ici, pas de méchants stéréotypés, pas de combats fratricides : « Tintin au Tibet » est le livre « des raretés », comme l’a si bien dit Michel Serres. Cette étude propose de découvrir l’ouvrage en profondeur, de case en case, planche après planche, séquence par séquence. La découverte des techniques et de l’art de la bande dessinée, l’approfondissement des structures du récit ou l’analyse de la psychologie des personnages, se doublent d’un examen attentif des sources documentaires, de sorte que ce manuel invite à des lectures multiples de ce chef d’œuvre du Neuvième Art.
Les enseignants du cycle 3 comme ceux de collège trouveront certes des parcours de lecture mais également une grande liberté d’exploration (de la lecture technique d’une case à l’examen d’une planche jusqu’à l’immersion dans une ou plusieurs séquences), de quoi satisfaire la simple introduction à la lecture d’une BD en classe ou l’analyse minutieuse, voire intégrale, qu’on peut réaliser avec des élèves de 5e ou de 4e. Les utilisateurs de cet ouvrage sont invités à se procurer « Tintin au Tibet » afin de suivre les commentaires en se référant continuellement à l’album d’Hergé.

Séances / séquences : Chez –

 

[ Pédagogie ] Etudier "Tintin au Tibet" - Cycle 3, Collège, 2.9 out of 5 based on 7 ratings
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