[Tice] Utilisation d’un visualiseur en classe

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NOUVEAU Je vous présentais en fin d’article 2 exemples de visualiseurs : le plus cher et le moins cher. Chacun ayant bien sûr ses avantages et ses inconvénient. Mais une nouveauté fait son apparition depuis peu : le mix parfait des deux : très bon marché mais avec toutes les qualités qui pouvaient manquer au premier prix. Découvrez cette petite merveille en fin d’article.

Le visualiseur est un outil très pratique qui facilite et élargit grandement le champ des possibles pour les utilisateurs d’un vidéoprojecteur ou TBI/TNI. Pour faire simple, c’est une petite caméra sur pied qui a pour but de filmer en temps réel et d’envoyer l’image au mur / tableau à l’aide d’un vidéoprojecteur (via un ordinateur la plupart du temps). Mais cela permet surtout d’intégrer sans manipulation fastidieuse tout un tas de ressources NON-numériques à l’ère du numérique. Cher ou pas, le visualiseur propose de multiplies usages en classe.

illustration-visualiseur

 

Le visualiseur se présente couramment comme une lampe de bureau dans la forme et posé sur un bureau il film tout ce qui se passe sur ce même bureau. L’image ainsi projetée permet à tous les élèves d’avoir accès au document filmé depuis le bureau de l’enseignant. Cela permet de nombreuses et quotidiennes utilisations en classe. Quelques exemples : Lire la suite

Mes idées pour la fête des mères & fête des pères

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C’est le moment de se lancer pour ceux qui n’auraient pas encore trouvé la bonne idée pour la fête des mères ou la fête des pères. Voici 3 idées de cadeau qui sont au final assez simples :

Bijou / porte clé sculpté sans outil : la stéatite

Cadre flottant pour le plus beau des poèmes

Une atelier d’écriture simple pour une jolie poésie

[Activité libre] Pentaminos

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 NOUVEAU : le fichier correctif à télécharger proposé par Catherine D. Merci à elle.

 

L‘activité pentaminos est un petit jeu de réflexion d’assemblage de figures géométriques. Chacune des douze figures se compose de 5 petits carrés. Le but du jeu étant simplement de recouvrir une surface donnée avec les pentaminos donnés.

Comme je n’ai de sous que pour les livres, j’ai préféré fabriqué ce petit jeu. Vous trouverez ci-dessous de quoi imprimer et construire ses pentaminos. J’ai volontairement réalisé les pentaminos en miroir, afin qu’après pliage et collage, ils soient réversibles, comme le veut la règle.

Vous trouverez ensuite les différents niveaux de difficulté que je propose à mes élèves, de 3 à 6 pentaminos.

Télécharger le fichier corrigé

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Catalogue collaboratif de ressources numériques pour la classe

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Aujourd’hui, je vous présente ressources-numeriques.fr, le dernier né de mes sites.capture ressources numeriques

 C’est un catalogue collaboratif des ressources numériques pour nos classes. Il a pour but de référencer les différentes ressources à notre disposition pour une utilisation en classe :

  • Application tablette
  • Animation flash
  • Site internet
  • Exercice en ligne
  • Jeu en ligne
  • vidéo

Classées par niveau, par discipline ou bien par notion, les ressources deviennent accessibles sans avoir à chercher partout sur le net pour trouver la perle rare. Le site ouvre ses portes aujourd’hui, alors il faudra quelques temps pour que les ressources s’étoffent un peu. Pour cela, je compte également sur vous afin d’en faire un véritable outil collaboratif, un peu à la manière de livres.monecole.fr

Pour cela, rien de plus simple : si vous utilisez une ressource numérique en classe, ajoutez-là au catalogue en utilisant le formulaire disponible sur le site.

Notez également les ressources que vous connaissez car toutes les ressources ne sont pas intéressantes sur le web, et il sera primordial de connaître leur popularité dans les classes.

Enfin, vous pouvez ajouter d’un clic (et sans créer de compte) une ressource afin de vous créer une liste de favoris sur le site. Ainsi, emmagasinez des ressources afin de les utiliser au moment opportun.

J’espère que cet outil trouvera un écho dans vos pratiques et qu’il vous sera utile autant qu’à moi. 

Parler de l’attentat de Charlie Hebdo en classe

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NOUVEAU : de nouveaux documents ont été mis en ligne sur la toile depuis la catastrophe, découvrez-les ci-dessous.

  • Un dossier autour de la caricature – des images qui parlent : Exemples, explications, définition, histoire… Dossier très complet proposé par Linadriel : 

caricature

  • Une belle opération du Petit Quotidien, qui propose gratuitement son journal à diffuser dans les écoles. Le document est très bien fait, et permet ensuite de lancer la discussion :

 petit quotidien

  • Pauline m’a également proposé une fiche d’HDA sur les dessins humoristiques : 

capture2

  •  Audrey partage une fiche d’HDA sur le journal Charlie Hebdo : 

charlie

astrapi

  • Une vidéo de Milan sur la liberté d’expression :

video-milan

  • Liste d’oeuvres de littérature jeunesse pour parler de la liberté de conscience et de la liberté d’expression (eduscol) :

eduscol

 

  • Le journal des petits citoyens :

petitscitoyens

  • Des idées d’activités avec les élèves pour aborder les attentats chez Scoop

activités avec les élèves

  • Réécouter l’émission de France Inter : 

france inter

Et vous, en avez vous parlé ? D’autres pistes à proposer ?

[Astuce Tice n°6] Plickers – Système de vote interactif en papier ?

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astuce tice C’est aujourd’hui un véritable et immense coup de coeur pour une application que je vous présente aujourd’hui.

Vous avez surement déjà vu ou entendu parler des systèmes de vote existants qui permettent à l’aide de boîtiers électroniques de faire voter les élèves lors d’un quiz interactif. Ce système très performant permet une vraie interactivité, très prisée des élèves, et très pratique au niveau enseignant.

plickers-logo

L’application que je vous présente aujourd’hui, Plickers, révolutionne cela. La finalité est exactement la même, mais sans AUCUN investissement : pas de boitiers électroniques et de dispositif de réception et de logiciel de traitement de données. Il vous suffit d’avoir votre smartphone ou tablette connectée et d’un ordinateur. L’utilisation optimale pour présentation des questions et des réponses passera également par un vidéoprojecteur, mais c’est possible de faire sans.

A cet instant, vous devez vous demander comment c’est possible ? Non ? Je vous l’explique quand-même :

plickers-cards

A l’aide de code visuels imprimés sur papier et distribués aux élèves. Ces codes ont 4 sens d’orientation et cela va permettre d’indiquer le choix de réponse de l’élève (A, B, C ou D). Il suffira ensuite de scanner de façon générale tous les codes levés par les élèves afin d’enregistrer automatiquement leurs réponses et les afficher sur la plateforme.

flash

Si vous êtes curieux pour comprendre un peu mieux l’organisation de tout ceci, voici la marche à suivre :

  • Vous créez un compte GRATUIT sur le site plickers.com
  • Vous créez votre classe et vos questions sur le site (en anglais, mais c’est tellement instinctif qu’il n’y aura aucun souci) puis vous imprimez les petites cartes-codes.
  • Vous téléchargez l’application sur votre smartphone ou votre tablette.
  • En classe, vous distribuez les cartes-codes aux élèves (en donnant le numéro de la carte associé à l’élève si vous souhaitez utiliser ensuite les résultats individuels).
  • Vous allez sur le site avec un ordi et vous projetez les questions.
  • Vous « filmez-scannez » les cartes-codes des élèves grâce à l’application via la tablette ou le smartphone.
  • Les résultats s’affichent de façon globale anonyme ou nominative, à vous de voir. (sachant que même en ne montrant que les stats globales, les résultats individuels restent en mémoire pour ensuite pouvoir les utiliser).
  • C’est tout, et c’est génial !!

smartphone

 

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[Astuce TICE N°2] Récupérer des chansons et leur version instrumentale depuis Youtube

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astuce tice Vous souhaitez travailler une chanson en classe, mais vous ne l’avez pas. Pas envie d’acheter l’album ou le titre en ligne, alors Youtube sera votre ami. 

L’autre avantage est qu’il existe souvent une version instrumentale (cherchez aussi « version karaoke », c’est plus souvent répertorié sous ce mot clé) sur youtube, vous pouvez la récupérer de la même façon.

1. Allez sur youtube, trouvez la vidéo de la chanson qui vous intéresse et copiez l’url (l’adresse) de la page.

capture 1

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2. Rendez-vous sur youtube-mp3 (il en existe bien d’autres, mais c’est celui que j’utilise) et collez l’adresse de la page youtube. Cliquez ensuite sur « convertir la vidéo ».

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3. Attendez quelques secondes pendant la conversion puis récupérez la chanson au format MP3 en cliquant sur télécharger (et oui, plus de vidéo, génial pour mettre sur clé usb, poste de classe, ordi, etc.).

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Découvrez l’astuce TICE N°1 : Ne plus rater les mails de sa bôite iprof.

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