Parler de l’attentat de Charlie Hebdo en classe

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NOUVEAU : de nouveaux documents ont été mis en ligne sur la toile depuis la catastrophe, découvrez-les ci-dessous.

  • Un dossier autour de la caricature – des images qui parlent : Exemples, explications, définition, histoire… Dossier très complet proposé par Linadriel : 

caricature

  • Une belle opération du Petit Quotidien, qui propose gratuitement son journal à diffuser dans les écoles. Le document est très bien fait, et permet ensuite de lancer la discussion :

 petit quotidien

  • Pauline m’a également proposé une fiche d’HDA sur les dessins humoristiques : 

capture2

  •  Audrey partage une fiche d’HDA sur le journal Charlie Hebdo : 

charlie

astrapi

  • Une vidéo de Milan sur la liberté d’expression :

video-milan

  • Liste d’oeuvres de littérature jeunesse pour parler de la liberté de conscience et de la liberté d’expression (eduscol) :

eduscol

 

  • Le journal des petits citoyens :

petitscitoyens

  • Des idées d’activités avec les élèves pour aborder les attentats chez Scoop

activités avec les élèves

  • Réécouter l’émission de France Inter : 

france inter

Et vous, en avez vous parlé ? D’autres pistes à proposer ?

[Astuce Tice n°6] Plickers – Système de vote interactif en papier ?

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astuce tice C’est aujourd’hui un véritable et immense coup de coeur pour une application que je vous présente aujourd’hui.

Vous avez surement déjà vu ou entendu parler des systèmes de vote existants qui permettent à l’aide de boîtiers électroniques de faire voter les élèves lors d’un quiz interactif. Ce système très performant permet une vraie interactivité, très prisée des élèves, et très pratique au niveau enseignant.

plickers-logo

L’application que je vous présente aujourd’hui, Plickers, révolutionne cela. La finalité est exactement la même, mais sans AUCUN investissement : pas de boitiers électroniques et de dispositif de réception et de logiciel de traitement de données. Il vous suffit d’avoir votre smartphone ou tablette connectée et d’un ordinateur. L’utilisation optimale pour présentation des questions et des réponses passera également par un vidéoprojecteur, mais c’est possible de faire sans.

A cet instant, vous devez vous demander comment c’est possible ? Non ? Je vous l’explique quand-même :

plickers-cards

A l’aide de code visuels imprimés sur papier et distribués aux élèves. Ces codes ont 4 sens d’orientation et cela va permettre d’indiquer le choix de réponse de l’élève (A, B, C ou D). Il suffira ensuite de scanner de façon générale tous les codes levés par les élèves afin d’enregistrer automatiquement leurs réponses et les afficher sur la plateforme.

flash

Si vous êtes curieux pour comprendre un peu mieux l’organisation de tout ceci, voici la marche à suivre :

  • Vous créez un compte GRATUIT sur le site plickers.com
  • Vous créez votre classe et vos questions sur le site (en anglais, mais c’est tellement instinctif qu’il n’y aura aucun souci) puis vous imprimez les petites cartes-codes.
  • Vous téléchargez l’application sur votre smartphone ou votre tablette.
  • En classe, vous distribuez les cartes-codes aux élèves (en donnant le numéro de la carte associé à l’élève si vous souhaitez utiliser ensuite les résultats individuels).
  • Vous allez sur le site avec un ordi et vous projetez les questions.
  • Vous « filmez-scannez » les cartes-codes des élèves grâce à l’application via la tablette ou le smartphone.
  • Les résultats s’affichent de façon globale anonyme ou nominative, à vous de voir. (sachant que même en ne montrant que les stats globales, les résultats individuels restent en mémoire pour ensuite pouvoir les utiliser).
  • C’est tout, et c’est génial !!

smartphone

 

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[Astuce TICE N°2] Récupérer des chansons et leur version instrumentale depuis Youtube

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astuce tice Vous souhaitez travailler une chanson en classe, mais vous ne l’avez pas. Pas envie d’acheter l’album ou le titre en ligne, alors Youtube sera votre ami. 

L’autre avantage est qu’il existe souvent une version instrumentale (cherchez aussi « version karaoke », c’est plus souvent répertorié sous ce mot clé) sur youtube, vous pouvez la récupérer de la même façon.

1. Allez sur youtube, trouvez la vidéo de la chanson qui vous intéresse et copiez l’url (l’adresse) de la page.

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2. Rendez-vous sur youtube-mp3 (il en existe bien d’autres, mais c’est celui que j’utilise) et collez l’adresse de la page youtube. Cliquez ensuite sur « convertir la vidéo ».

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(clic pour agrandir)

 

3. Attendez quelques secondes pendant la conversion puis récupérez la chanson au format MP3 en cliquant sur télécharger (et oui, plus de vidéo, génial pour mettre sur clé usb, poste de classe, ordi, etc.).

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Découvrez l’astuce TICE N°1 : Ne plus rater les mails de sa bôite iprof.

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[viedeprof] Signe de vie

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logo VDP Mon site viedeprof.fr a désormais 10 mois d’existence. Je suis très heureux d’avoir quelques très fidèles qui participent activement, et je suis ravi de voir que certains d’entre-vous passent souvent sourire avec nous des perles de nos classes.

Aujourd’hui, viedeprof, c’est déjà 709 anecdotes, 1200 commentaires, 8453 votes et 117 000 visites. Preuve que le site est en vie et n’attend que vous histoires de classe pour rire encore davantage. Vous aimez raconter la dernière du petit Hugo en salle des maîtres, j’espère que vous aimerez la partager avec tous vos collègues.  

Alors pour qu’on s’amuse encore plus, consultez les anecdotes des collègues, notez-les, partagez-les sur vos réseaux sociaux préférés et bien sûr, proposez très facilement vos propres anecdotes. 

L’administration

La hierarchie

Les élèves

Les parents

Les collègues

Le matériel

Ce qu’on aime chez…

Ce qui énerve chez…

On ne m’avait pas dit…

Tu es prof si…