Inférences

L’activité peut être utilisée comme rituel quotidien de compréhension en lecture. On affiche un texte court au tableau, puis les élèves cherchent la réponse en s’appuyant sur les indices du texte, sans qu’elle soit écrite explicitement. Ce fonctionnement aide à développer une lecture plus fine et à faire verbaliser les raisonnements.

On peut cibler un type d’inférence précis selon l’objectif de la séance, par exemple retrouver qui parle, où se passe la scène, ce qu’il s’est passé ou quelle émotion ressent un personnage. Le tirage au sort permet aussi de varier facilement les situations et de garder un effet de surprise motivant pour les élèves.

Grâce aux trois niveaux de difficulté et au grand nombre de textes disponibles, l’activité s’adapte facilement à la progression de la classe. Elle est particulièrement utile pour entrainer les élèves à justifier leurs réponses en retrouvant les indices qui les ont aidés à comprendre l’implicite.