Il y a des projets de longue haleine. Celui-ci y figure en très bonne place puisqu’il a fallu un an et demi pour le voir naître aujourd’hui : un mémo de leçons courtes et visuelles pour l’ensemble des notions de maths et français en CM1 et CM2, conforme aux nouveaux programmes.
C’est Lutin Bazar qui m’a embarqué dans ce projet avec les éditions Magnard et je peux enfin la remercier d’avoir fait appel à moi, maintenant que tout est terminé. Lire la suite
Un nouveau type de rallye fait son apparition sur rallye-lecture.fr
Dans la continuité des rallyes lecture entièrement en ligne (sans livre papier), aujourd’hui c’est un rallye d’un genre un peu nouveau que je vous présente. Lire la suite
Je fais suite à Orphée et Gaël pour vous proposer ma présentation des cahiers. Cela peut donner des idées à certains, mais surtout vous permettre de créer votre propre modèle de présentation (puisque je vous fournis également le fichier modifiable – au format open office).
A vos cahiers… heu vos claviers.
Pour info : les polices utilisées sont « Cursive standard » et « Quicksand »
NOUVEAU la grille d’évaluation à coller directement sur la page du cahier, format A5.
Comme beaucoup, je fais passer mes élèves en « récitation » de poésie le matin, c’est un petit rituel que tout le monde apprécie bien, cela permet de bien débuter la journée. Mais nous avons discuté ensemble de ce qu’il fallait faire pour que sa poésie plaise. C’est donc sur ces critères que j’évalue la poésie de chaque matin. Vous trouverez le détail de ces critères dans la fiche méthodo ci-dessous. A la fin de la poésie, nous avons le rituel du bilan météo, cher au groupe du GEM01 (hé oui, ils sont tous dans l’académie de Lyon, les F. Mathy, B. Demauge-Bost et D. Noally).
Pour celles et ceux qui ne connaissent pas le bilan météo : ce sont les élèves qui, en levant la main de différentes façons, font la météo de ce qu’ils viennent de voir afin de savoir si cela leur a plu.
- Une main avec les doigts vers le bas = pluie, il y a trop de choses qui n’ont pas plues.
- Une main avec le poing fermé = nuage, c’était bien sauf…
- Une main grande ouverte = soleil, tout était très bien.
A cela je rajoute dans ma classe :
- les deux mains en l’air qui tournent = applaudissement (langue des signes), c’était parfait. Bien sûr les élèves n’ont pas le droit d’applaudir trop souvent.
