Vous le savez, on aime concevoir des ressources qui répondent à vos besoins réels, et on essaie de le faire au mieux.
Mais pour continuer à améliorer ces outils et les rendre encore plus pratiques et efficaces, on aimerait sonder l’usage actuel de nos outils ! Votre avis est précieux pour comprendre ce qui fonctionne bien, ce qui peut être amélioré et ce qui manque peut-être encore.
On a préparé une série de courtes enquêtes, une pour chaque plateforme :
Pourquoi prendre le temps de répondre ? Tout simplement parce que ce sont vos idées et vos retours qui permettront d’améliorer ces outils ! Si vous pensez qu’une fonctionnalité pourrait être simplifiée, qu’un élément manque ou que quelque chose vous freine, c’est le meilleur moment pour nous le dire. Cela ne prend que quelques minutes, mais cela nous aidera énormément à faire en sorte que ces outils correspondent vraiment à vos attentes.
Comment participer ? Il vous suffit de cliquer sur les liens ci-dessus pour accéder à chaque enquête. Vous pouvez répondre à celles qui concernent les plateformes que vous utilisez, ou même les autres pour nous indiquer ce qui leur manque pour convenir à vos besoins.
Un grand merci à vous On sait bien que votre temps est précieux, mais on espère ainsi vous faire gagner du temps plus tard. N’hésitez pas à partager cet article à d’autres collègues qui pourraient aussi être intéressés !
À très vite, et bonne année 2025 en classe, et à la maison.
Nous sommes très heureux de vous annoncer ce nouveau roman qui rejoint la collection des livres dont les élèves sont les héros. Il s’agit du roman « Conte sur moi » écrit par Antoine Bombrun, professeur des écoles. Habitué à travailler avec sa classe sur nos livres dont les élèves sont les héros, il a eu la très bonne idée de créer son propre livre et de nous contacter. On a ainsi pu ensemble finaliser ce projet et vous le proposer aujourd’hui, en espérant qu’il vous plaira. Le roman est destiné aux CM et suit les aventures de Sibylle, qui va vivre une aventure hors du commun à travers les contes et les émotions perdues.
Comme pour tous les livres de la collection, un seul livre est nécessaire. Les textes à faire lire aux élèves sont fournis dans le dossier pédagogique associé avec les supports élèves. Les énigmes ne sont ici pas visuelles, mais uniquement narratives dans les choix que les élèves auront à effectuer pour sauver les contes (et pas seulement).
Conte sur moi s’adresse avant tout à des classes de CM1 et CM2. Sa vocation est d’être étudié en classe à l’aide du guide enseignant et des fiches élève associées.
L’achat d’un livre par élève n’est pas nécessaire. En effet, nous savons tous qu’il n’est pas simple d’acquérir des lots de 30 livres pour étudier une œuvre en classe entière. Pour pallier à ce problème, le livre a été construit pour alterner des phases de lecture offerte avec des phases de lecture individuelle de certains chapitres ciblés dont le texte est disponible au format PDF (voir fichier élève).
Cette lecture partagée implique donc que le professeur lise régulièrement, à voix haute, de nombreux chapitres. Cette lecture guidée par le professeur permet à tous les élèves, quelles que soient leurs compétences de décodage, d’accéder au sens du texte. Elle permet aussi aux élèves dont les compétences de compréhension sont les plus fragiles de progresser dans ce domaine. Les fiches élèves sont un autre outil permettant d’accompagner les élèves afin qu’ils comprennent les éléments importants du récit.
Vous le savez peut-être déjà, Matheros.fr permet de progresser en calcul mental en suivant le principe des ceintures de compétence. Aujourd’hui, nous vous proposons ce principe autour de la résolution de problèmes. Une nouvelle progression de 13 ceintures de compétence est disponible sur Mathéros (127 niveaux répartis en 15 types de problèmes), basée sur la catégorisation des problèmes de Vergnaud.
Du CP au CM2, les élèves vont rencontrer tous les types de problèmes, avec une complexification progressive pour chacun d’eux. Comme pour le calcul mental, chaque élève progressera à son rythme dans la compréhension des différents types de problèmes proposés, en manipulant pour que les problèmes soient concrets et restent à sa portée. Petit à petit, les situations et les nombres utilisés lui permettront de se détacher de la manipulation pour résoudre les problèmes en utilisant les calculs adaptés.
Les différents types de problèmes
Où retrouver ces problèmes ?
Pour ouvrir cette nouvelle fonctionnalité à vos élèves, il vous suffit d’activer l’option sur la page « Réglages » de votre compte enseignant, voir capture :
Vous pouvez choisir de lier ou de dissocier les parcours de calcul mental et de résolution de problème. Dans le premier cas, les élèves devront débloquer la ceinture de calcul mental pour que la ceinture de problème soit débloquée également. Dans le deuxième cas, les élèves peuvent progresser indépendamment sur le calcul mental et sur les problèmes, à leur rythme. Le nouveau tableau de compétence concernant les problèmes est entièrement personnalisable sur la page « parcours personnalisé ».
Une fois le parcours « résolution de problèmes » activé, les élèves pourront alors découvrir un nouvel élément sur leur page d’accueil : le téléphone. C’est ici que les élèves retrouveront les problèmes proposés dans leur niveau de ceinture. L’objectif pour eux : sauver les animaux échappés du zoo. Ils collectionneront ainsi les animaux au fur et à mesure de leur réussite.
A chaque problème réussi, les élèves auront des indices sur l’animal qu’ils sont en train de sauver, jusqu’à l’obtenir après trois réussites. Ils collectionneront ainsi des dizaines d’animaux, ce qui leur donnera envie de progresser en résolution de problème.
On est très heureux de vous proposer ce nouvel aspect de Mathéros après le calcul mental. On espère que vos élèves et vous serez ravis de cet ajout. N’hésitez pas à nous dire ce que vous en pensez !
Autre nouveauté : mode simplifié
Sur Mathéros, les missions sont des jeux qui mettent en situation les calculs à automatiser. Parfois, certains élèves ont envie de se concentrer sur la notion et d’enlever tout gameplay. C’est désormais possible directement dans chaque jeu. L’élève n’a qu’à cliquer sur un bouton (voir ci-dessous) pour passer en mode simplifié. Le cadre reste attractif, mais le jeu « joue » tout seul, il n’y a plus qu’à cliquer sur les bonnes réponses. N’hésitez pas à présenter ce nouveau mode à vos élèves.
Le concours KILITour du monde est désormais terminé. Cet évènement, qui a embarqué près de 50 000 élèves, répartis sur de nombreux pays, a une nouvelle fois été très bien accueilli. Retrouvez ci-dessous le détail des chiffres sur le KILI.
Les 100 questionnaires autour du monde restent comme d’habitude disponibles sur rallye-lecture.fr pour que vous puissiez les utiliser dans vos rallyes en classe si vous avez acheté le coffret Tour du monde (il reste disponible à la vente pour organiser des rallyes dans votre classe).
