Nouveau – Résolution de problèmes avec Mathéros

Vous le savez peut-être déjà, Matheros.fr permet de progresser en calcul mental en suivant le principe des ceintures de compétence. Aujourd’hui, nous vous proposons ce principe autour de la résolution de problèmes. Une nouvelle progression de 13 ceintures de compétence est disponible sur Mathéros (127 niveaux répartis en 15 types de problèmes), basée sur la catégorisation des problèmes de Vergnaud.

Du CP au CM2, les élèves vont rencontrer tous les types de problèmes, avec une complexification progressive pour chacun d’eux. Comme pour le calcul mental, chaque élève progressera à son rythme dans la compréhension des différents types de problèmes proposés, en manipulant pour que les problèmes soient concrets et restent à sa portée. Petit à petit, les situations et les nombres utilisés lui permettront de se détacher de la manipulation pour résoudre les problèmes en utilisant les calculs adaptés.

Les différents types de problèmes

Où retrouver ces problèmes ?

Pour ouvrir cette nouvelle fonctionnalité à vos élèves, il vous suffit d’activer l’option sur la page « Réglages » de votre compte enseignant, voir capture :

Vous pouvez choisir de lier ou de dissocier les parcours de calcul mental et de résolution de problème. Dans le premier cas, les élèves devront débloquer la ceinture de calcul mental pour que la ceinture de problème soit débloquée également. Dans le deuxième cas, les élèves peuvent progresser indépendamment sur le calcul mental et sur les problèmes, à leur rythme. Le nouveau tableau de compétence concernant les problèmes est entièrement personnalisable sur la page « parcours personnalisé ».

Une fois le parcours « résolution de problèmes » activé, les élèves pourront alors découvrir un nouvel élément sur leur page d’accueil : le téléphone. C’est ici que les élèves retrouveront les problèmes proposés dans leur niveau de ceinture. L’objectif pour eux : sauver les animaux échappés du zoo. Ils collectionneront ainsi les animaux au fur et à mesure de leur réussite.

A chaque problème réussi, les élèves auront des indices sur l’animal qu’ils sont en train de sauver, jusqu’à l’obtenir après trois réussites. Ils collectionneront ainsi des dizaines d’animaux, ce qui leur donnera envie de progresser en résolution de problème.

On est très heureux de vous proposer ce nouvel aspect de Mathéros après le calcul mental. On espère que vos élèves et vous serez ravis de cet ajout. N’hésitez pas à nous dire ce que vous en pensez !

Autre nouveauté : mode simplifié

Sur Mathéros, les missions sont des jeux qui mettent en situation les calculs à automatiser. Parfois, certains élèves ont envie de se concentrer sur la notion et d’enlever tout gameplay. C’est désormais possible directement dans chaque jeu. L’élève n’a qu’à cliquer sur un bouton (voir ci-dessous) pour passer en mode simplifié. Le cadre reste attractif, mais le jeu « joue » tout seul, il n’y a plus qu’à cliquer sur les bonnes réponses. N’hésitez pas à présenter ce nouveau mode à vos élèves.

Mathéros, pour progresser en calcul mental

Mathéros permet aux élèves de progresser en calcul mental selon le principe des ceintures de compétences : apprendre, s’entraîner, jouer et valider toutes les compétences en calcul mental au CP, CE1, CE2, CM1, CM2.

Pour l’enseignant

Progressivité des apprentissages par paliers de compétence.
Suivi de la progression individuelle des élèves et suivi global de la classe.
Personnalisation de la progression de classe.

Pour l’élève

Ludification des apprentissages.
Proposition de remédiation et apprentissage par la manipulation.
Apprentissage et entrainement personnalisé en fonction des difficultés et réussites des élèves.

Comment devenir un super-héros ?

Chaque compétence suit un processus d’apprentissage et d’entrainement :

Manipulation et mémorisation Automatisation des compétences Les compétences mises en jeu Attestation des compétences

 

L’avatar de super-héros de chaque élève représente ses progrès. Celui-ci va le faire évoluer tout au long de l’aventure.

En vidéo

 

[Multix.fr] blason des tables de multiplication en ligne

Nouveau La nouvelle plateforme matheros.fr remplace multix et traite désormais de tout le calcul mental du CP au CM2.

 

Je suis très heureux de vous présenter enfin mon nouveau site, multix.fr , qui permet de travailler en ligne et en autonomie les tables de multiplication sous forme de blason (ou ceinture de compétence).

Fonctionnement

Chaque blason propose une progression pour travailler une table de multiplication en 3 étapes :

  • apprentissage : module d’aide à la mémorisation des tables de multiplication.
  • entrainement : des jeux d’entrainement pour automatiser les réponses et ainsi gagner en rapidité et en précision.
  • validation : l’obtention de chaque blason permet de valider la maitrise d’une ou plusieurs tables de multiplication de façon progressive.

etapes-multix

Détails des blasons

blasons

Capture

Utilisation par les élèves

Chaque élève possède un livret de suivi des blasons de multiplication sur lequel il va compiler les mots de passe qu’il recevra à chaque fois qu’il validera une étape dans l’apprentissage d’un blason. L’enseignant ainsi que l’élève peut savoir où il en est dans ses apprentissages.

multixebook

 

Pour connaître les mots de passe de correction, il faut être enseignant et faire une demande directement depuis la page enseignant sur le site Multix.

Que d’améliorations sur classe-numerique.fr

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Quelques mois après l’évolution 2.0, voici les nouvelles fonctionnalités que vous aurez le plaisir, j’espère, de découvrir et d’utiliser sur la plateforme classe-numerique.fr.

RAPPEL Cette plateforme propose des exercices interactifs à proposer à ses élèves et en suivant leurs résultats. Utile pour mettre en place un plan de travail numérique, évaluer par ceintures de compétences, organiser le travail libre des élèves…

Voici la liste des nouveautés correspondant à la version 2.1 :

Les capsules vidéo

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