[Jeu en ligne] Hexacolor – colorier c’est gagner – Cycle 2 / Cycle 3

hexacolor

Un nouveau jeu, ou plutôt une nouvelle série de jeu puisque j’ai décliné ce jeu sur quelques notions.

Le principe de ce jeu est très simple, il faut colorier chaque alvéole de la bonne couleur par rapport à la consigne. Adapté au cycle 2 et cycle 3, il peut être le support de nombreuses notions. Voici les premières traitées destinées au cycle 3. N’hésitez pas à me donner des idées de catégories à classer pour des jeux qui vous serviraient, même en cycle 2.

Hexacolor – les jeux par notion
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[Astuce tice n°10] Utiliser un livret scolaire numérique

astuce ticeIl y a quelques temps, j’ai passé en revu différentes plateformes pour faire ses livrets plus simplement, et j’ai découvert de bien beaux outils.

Je m’en vais vous présenter celui qui m’a le plus séduit par la forme mais surtout par le fond car il répond en tous points à nos besoins d’enseignants : edumoov

Edumoov (ex educlic) est un outil payant, certes, mais tous ceux qui m’ont semblé intéressants et personnalisables l’étaient. Et celui-ci n’est pas cher par rapport au temps qu’il nous fera gagner : moins de 10€ par an et par classe). L’avantage d’avoir un service payant, c’est qu’il est extrêmement fiable, ce qui est plutôt important pour la gestion de ses livrets… Lire la suite

[classe-numerique.fr] Plan de travail numérique pour vos élèves

classenumJe vous présentais il y a quelques temps dans cet article la création de la plateforme classe-numerique.fr, depuis celle-ci a bien évoluée et se propose en version bêta comme un outil pour les enseignants afin de proposer des plans de travail numériques pour sa classe.

C’est la version bêta, donc de nombreuses choses vont s’améliorer dans l’avenir, et seul les CM1 CM2 sont pour l’instant dotés de suffisamment d’exercices. Mais cela ne m’empêche pas de vous présenter le projet :

Objectif de la plateforme
  1. L’enseignant crée sa page de classe, inscrit ses élèves puis sélectionne les exercices qu’il souhaite mettre à disposition à l’échelle de la semaine, de la quinzaine, ou du mois…
  2. Les élèves se connectent à la plateforme et s’entraînent ainsi sur les différents exercices qui leur sont proposés. Les élèves ont une auto-correction et peuvent se corriger eux-même.
  3. L’enseignant dispose d’un espace où il va pouvoir consulter les résultats de ses élèves, puis les remettre à 0 pour le prochain plan de travail.
NoteLa gestion des élèves et de leurs résultats est déjà bien au point. La création du plan de travail est encore un peu manuelle (il faut reporter le numéro des exercices souhaités dans la page éditable) mais elle s’automatisera dès que possible.

[Astuce TICE] Comment simplifier l’utilisation d’un seul vidéoprojecteur pour toute l’école ?

Dans mon école, et peut-être dans la vôtre également, on a parfois la chance d’avoir un vidéoprojecteur… Mais c’est encore rare d’en avoir un par classe, malheureusement.

Se pose alors la question de la répartition de ce matériel. On organise des inscriptions pour chaque moment de la semaine afin que chacun puisse bénéficier de tous les avantages qu’un vidéoproj propose. Malheureusement, on perd vite l’envie de le réserver pour des temps courts puisqu’il faut prévoir de manger rapidement de ne pas corriger ses cahiers à midi si l’on veut avoir le temps de l’installer, tout brancher, etc.

Nous avons donc fait le choix en école d’opter pour une valise / malette toute prête à l’emploi et j’avoue que nous ne sommes pas déçus, loin de là :

 

Il existe plusieurs modèles chez Speechi qui permettent chacun d’avoir un vidéoprojecteur, un ordinateur ainsi qu’un TNI mobile (Ebeam) en état de marche en 30 secondes et en ne branchant qu’une seule prise de courant : en effet, tout est déjà branché à l’intérieur du support.

 

  1. Ouvrir la malette
  2. Brancher la prise électrique
  3. Allumer le vidéoproj et l’ordinateur. Et c’est tout.

Autant dire que mes collègues un peu réticentes au départ ne laissent plus beaucoup de plage horaires libres pour emprunter ce vidéoprojecteur, on en a même acheté un deuxième l’année passée pour gérer la demande grandissante.