Category Archives: TICE

[B2i] Défi internet

* ajout 03-03-12 : Nouveau défi internet – le travail des enfants

Voici la liste des différents défis internet que je propose à mes élèves. Ces défis internet sont basés sur des animations flash, de vidéos ou de recherches internet. Les élèves répondent ensuite à des questionnaires en ligne. Si leurs réponses sont justes, il leur est alors donné un mot de passe. C’est ce mot de passe qui me permet de savoir qui a réussi.

Le plus simple pour comprendre est d’aller voir à quoi cela ressemble :

 

 

[Outils pour la classe] Des bons pour l’ordinateur

Comment gérer les rotations sur les ordinateurs de classe ?

J’ai la chance d’avoir pu récupérer 6 ordinateurs tous beaux pour ma classe – tout le monde n’en a pas autant (certains en ont plus…) – et les élèves ont le droit de s’y rendre dans les cadres des activités libres lorsqu’ils ont terminé un travail en avance.

Ces temps sont souvent courts (< 5min), mais les 5 premiers élèves sont très souvent les mêmes à pouvoir s’y rendre (hé oui, ils sont rapides, ils sont rapides, on n’y peut rien ! On a beau chercher la petite bête sur le cahier, il n’y en a pas la moindre trace…)

La question qui se pose : comment faire que chacun puisse accéder à l’ordinateur sur ces temps courts ?

La solution que je teste actuellement : des bons pour ordinateur. Distribués au nombre de 5 en début de semaine, les élèves les utilisent comme ils veulent, mais ils n’ont le droit d’aller à l’ordi que 5 fois dans la semaine (le reste du temps, la vingtaine d’autres activités libres est toujours dispo). Ainsi aujourd’hui, les élèves ayant peur de gaspiller les premiers ont préféré d’autres activités. A voir dans la durée, mais les élèves peu habitués ont vraiment apprécié. Autre avantage, ils hésitent à se précipiter à l’ordi s’ils savent qu’ils n’ont pas suffisamment de temps pour en profiter avant le retour du maitre avec leur niveau.

mission désengorger les ordinateurs : réussie

mission permettre à tous d’y aller : réussie

[Mission B2i] livret de validation B2i en autonomie

Version PDF

* ajout du 16-02-12 : l’image manquante de la mission F se trouve ICI.

* ajout du 26-11-11 : à la demande de certains, vous trouverez les documents nécessaires pour les missions D, J et M à insérer sur les ordinateurs de classe.

 

J’ai conçu un livret pour mes élèves de CM afin qu’ils puissent travailler et valider l’ensemble des compétences du B2i niveau 1 – école. Bien sûr, ce travail n’est qu’une aide afin que les élèves acquièrent des compétences du B2i de façon autonome pour qu’elles puissent être réinvesties dans des projets de classe (journal – blog de classe – recherche internet – correspondance scolaire, etc …).

 

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[Evaluation] Radar de compétence

Un petit article simplement pour présenter ce que j’ajoute désormais à mes livrets d’évaluation trimestriels. Il s’agit simplement d’un radar de compétence. Un petit graphique permettant de présenter de manière très visuelle les forces et les difficultés d’un élève. Si ça peut servir, je vous joins un fichier openoffice (version tableur) qui génère automatiquement ce graphique, il n’y a qu’à changer les notes et/ou les intitulés.

 

 

 

[Son mystère] Les transports

Voici de nouveaux sons mystère, après les animauxles ambiances de lieules sports, les bruits quotidiensles instruments de musiqueles phénomènes naturels et les bruits de pas, voici des modes de transport à reconnaître auditivement.
utilisation : voir le premier son mystère

 

 

Son n°1
Son n°2
Son n°3
Son n°4
Son n°5
Son n°6
Son n°7
Son n°8
Son n°9
Son n°10
Son n°11
Son n°12
Son n°13

 


note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

[Son mystère] Je marche sur …

Voici de nouveaux sons mystère, après les animauxles ambiances de lieules sports, les bruits quotidiensles instruments de musique et les phénomènes naturels, voici des bruits de pas à reconnaître auditivement.
utilisation : voir le premier son mystère

 

 

 

Je marche sur... n°1
Je marche sur... n°2
Je marche sur... n°3
Je marche sur...n°4
Je marche sur...n°5
Je marche sur...n°6
Je marche sur...n°7

 


note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

[Son mystère] Les phénomènes naturels

Voici de nouveaux sons mystère, après les animauxles ambiances de lieules sports, les bruits quotidiens, et les instruments de musique, voici 5 phénomènes naturels à reconnaître auditivement.
utilisation : voir le premier son mystère

 

 

 

Qu'est-ce que c'est que ça ? n°1
Qu'est-ce que c'est que ça ? n°2
Qu'est-ce que c'est que ça ? n°3
Qu'est-ce que c'est que ça ? n°4
Qu'est-ce que c'est que ça ? n°5

 


note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

[Son mystère] Les instruments de musique

Voici de nouveaux sons mystère, après les animauxles ambiances de lieules sports et les bruits quotidiens, voici des instruments de musique à reconnaître auditivement, le but du jeu ? Bien écouter.
utilisation : voir le premier son mystère

 

 

 

Quel est cet instrument que je connais? n°2
Quel est cet instrument que je connais? n°3
Quel est cet instrument que je connais? n°4
Quel est cet instrument que je connais? n°5
Quel est cet instrument que je connais? n°6
Quel est cet instrument que je connais? n°7
Quel est cet instrument que je connais? n°8
Quel est cet instrument que je connais? n°9
Quel est cet instrument que je connais? n°10
Quel est cet instrument que je connais? n°11
Quel est cet instrument que je connais? n°12
Quel est cet instrument que je connais? n°14
Quel est cet instrument que je connais? n°15
Quel est cet instrument que je connais? n°16
Quel est cet instrument que je connais? n°17
Quel est cet instrument que je connais? n°18
Quel est cet instrument que je connais? n°20

 


note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

note 2 : Il n’y a pas de n°1, c’est normal.

[Son mystère] Les bruits du quotidien

Voici de nouveaux sons mystère, après les animauxles ambiances de lieu et les sports, voici des bruits du quotidien à reconnaître auditivement, le but du jeu ? Bien écouter.
utilisation : voir le premier son mystère

 

 

 

Quel est ce son que je connais ? n°1
Quel est ce son que je connais? n°2
Quel est ce son que je connais? n°3
Quel est ce son que je connais? n°4
Quel est ce son que je connais? n°5
Quel est ce son que je connais? n°6
Quel est ce son que je connais? n°7
Quel est ce son que je connais? n°8
Quel est ce son que je connais? n°9
Quel est ce son que je connais? n°10
Quel est ce son que je connais? n°11
Quel est ce son que je connais? n°12
Quel est ce son que je connais? n°13
Quel est ce son que je connais? n°14
Quel est ce son que je connais? n°15
Quel est ce son que je connais? n°16
Quel est ce son que je connais? n°17
Quel est ce son que je connais? n°18

 


note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

[Son mystère] Le sport

Voici de nouveaux sons mystère, après les animaux et les ambiances de lieu, voici des sports à reconnaître auditivement, le but du jeu ? Bien écouter.
utilisation : voir le premier son mystère

 

 

 

 

Quel est ce sport ? n°1
Quel est ce sport ? n°2
Quel est ce sport ? n°3
Quel est ce sport ? n°4
Quel est ce sport ? n°5
Quel est ce sport ? n°6
Quel est ce sport ? n°7

 

note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

[Son mystère] Les ambiances – Les lieux

Voici de nouveaux sons mystère, après les animaux, voici les ambiances de lieu, le but du jeu ? Bien écouter et reconnaître où l’on se trouve.
rappel : Je propose cette activité via l’ENT de la classe (Beneyluschool).
Les élèves peuvent donc écouter ces sons pendant une semaine et m’envoyer leur réponse. En fin de semaine, on écoute ceux-ci en classe, les élèves essayent d’étayer leur réponse. Bien sûr, vous pouvez également utiliser cela différemment, en faisant directement quelques écoutes en classe, à vous de voir. Certains sons sont très simples, d’autres bien moins. Le but étant qu’il y ait un peu des deux. Pour que chacun en trouve, et pour que tout le monde ne trouve pas tout. Bien sûr, vous pouvez télécharger le pack de son en bas de l’article.

 

Où sommes-nous ? n°1
Où sommes-nous ? n°2
Où sommes-nous ? n°3
Où sommes-nous ? n°4
Où sommes-nous ? n°5
Où sommes-nous ? n°6
Où sommes-nous ? n°7
Où sommes-nous ? n°8
Où sommes-nous ? n°9
Où sommes-nous ? n°10
Où sommes-nous ? n°11
Où sommes-nous ? n°12
Où sommes-nous ? n°13
Où sommes-nous ? n°14

 

 

note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

[Son mystère] Les animaux

* ajout 03-08-11 : fichier « animaux » augmenté à 26 animaux.
Voici quelques Sons mystères. Je propose cette activité via l’ENT de la classe (Beneyluschool).
Les élèves peuvent donc écouter ces sons pendant une semaine et m’envoyer leur réponse. En fin de semaine, on écoute ceux-ci en classe, les élèves essayent d’étayer leur réponse. Bien sûr, vous pouvez également utiliser cela différemment, en faisant directement quelques écoutes en classe, à vous de voir. Certains sons sont très simples, d’autres bien moins. Le but étant qu’il y ait un peu des deux. Pour que chacun en trouve, et pour que tout le monde ne trouve pas tout. Bien sûr, vous pouvez télécharger le pack 1 – son des animaux en bas de l’article.
Voici la première série, sur les animaux, d’autres suivront…

 

Quel est l'animal 1
Quel est l'animal 2
Quel est l'animal 3
Quel est l'animal 4
Quel est l'animal 5
Quel est l'animal 6
Quel est l'animal 7
Quel est l'animal 8
Quel est l'animal 9
Quel est l'animal 10
Quel est l'animal 11
Quel est l'animal 12
Quel est l'animal 13
Quel est l'animal 14
Quel est l'animal 15
Quel est l'animal 16
Quel est l'animal 17
Quel est l'animal 18
Quel est l'animal 19
Quel est l'animal 20
Quel est l'animal 21
Quel est l'animal 22
Quel est l'animal 23
Quel est l'animal 24
Quel est l'animal 25
Quel est l'animal 26

 

note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)