Comment gérer les rotations sur les ordinateurs de classe ?
J’ai la chance d’avoir pu récupérer 6 ordinateurs tous beaux pour ma classe – tout le monde n’en a pas autant (certains en ont plus…) – et les élèves ont le droit de s’y rendre dans les cadres des activités libres lorsqu’ils ont terminé un travail en avance.
Ces temps sont souvent courts (< 5min), mais les 5 premiers élèves sont très souvent les mêmes à pouvoir s’y rendre (hé oui, ils sont rapides, ils sont rapides, on n’y peut rien ! On a beau chercher la petite bête sur le cahier, il n’y en a pas la moindre trace…)
La question qui se pose : comment faire que chacun puisse accéder à l’ordinateur sur ces temps courts ?
La solution que je teste actuellement : des bons pour ordinateur. Distribués au nombre de 5 en début de semaine, les élèves les utilisent comme ils veulent, mais ils n’ont le droit d’aller à l’ordi que 5 fois dans la semaine (le reste du temps, la vingtaine d’autres activités libres est toujours dispo). Ainsi aujourd’hui, les élèves ayant peur de gaspiller les premiers ont préféré d’autres activités. A voir dans la durée, mais les élèves peu habitués ont vraiment apprécié. Autre avantage, ils hésitent à se précipiter à l’ordi s’ils savent qu’ils n’ont pas suffisamment de temps pour en profiter avant le retour du maitre avec leur niveau.
mission désengorger les ordinateurs : réussie
mission permettre à tous d’y aller : réussie
Ooooh la bonne idée !
Super idée que je garde au chaud pour quand j’aurai des ordis dans la classe, merci !
Voilà encore une bonne astuce!!! Bravo Orphys.
Nous avons justement eu de beaux ordinateurs sous le sapin, au nombre de 3 pour ma classe, et je suis en pleine réflexion pour que chacun des élèves puisse s’y rendre.
J’ai instauré également des ateliers 2 fois la semaine, dont un sur PC (jeux divers de français ou maths, traitement de texte,…). Je cherche d’autres utilisations…(pas d’internet pour l’instant mais ça ne serait tardé.)
N’hésite pas à regarder la rubrique TICE de ce site où tu trouveras :
Des missions B2i : activités autonomes pour développer et valider les compétences du référentiel B2i.
Des défis internet
Des sons mystère / photos mystères
Des vidéos d’aide à l’utilisation de la BENEYLUSCHOOL.
Que je te conseille vivement !
Bonne idée que ces bons d’ordi.
Je n’en ai que 2 cette année (dont 1 bloqué par les fiches questions du rallye lecture), ce qui n’en laisse donc qu’un seul de dispo.
J’ai le même « souci » du coup : toujours les mêmes qui y vont (les plus rapides évidemment).
Petites questions :
1)comme ce sont les plus rapides qui ont le temps d’y aller et que le laps de temps est trop court pour que les plus lents (même avec un bon d’ordi) puissent s’y rendre de toute façon, il doit donc n’y avoir personne à certains moments non ?
(Ce qui n’est pas bien grave j’en conviens mais cela laisse passer des opportunités pour les plus rapides). Je sais pas si je me suis bien faite comprendre…
2) comment gères-tu les bons en fin de semaine ? Tu les ramasses tous et tu en redistribues 5 à tout le monde ou tu complètes seulement ceux des élèves qui ont utilisés les leurs ?
Du coup n’y a t-il pas des élèves qui « gruggent » en en gardant discrétos sous le coude ?
Est-ce toi qui gères ça ou as-tu un élève responsable qui s’en occupe ?
1) Il y a des moments où il n’y a personne, en effet. Mais ce n’est pas très grave. Ils profitent ainsi de toutes les autres choses du fond de classe.
2) en fait, je ne distribue plus que 3 bons par semaines et j’en redonne 3 à tout le monde la semaine d’après. (ils gardent ceux non-utilisés)
Après, j’ai 7 ordis, donc il faut voir le nombre que tu leur donnes.
Mais le fait de garder les bons d’une semaine sur l’autre, ça leur permet de ne pas se précipiter à les utiliser dans la semaine.
Il y a 2 élèves qui sont responsables (en fait ce sont les informaticiens), ils vérifient juste que les élèves à l’ordi ont bien pris leur bon et qu’ils le mettent dans la petite boite à la fin de la session.
Ok, merci pour les réponses.
Je vais mettre en pratique.