Une petite fiche d’évaluation sur le journal pour compléter la séquence que vous avec en lien derrière l’image.
Décidément…
Décidément… les mauvaises nouvelles s’enchaînent ! Après mon site attaqué, c’est maintenant mon ordi qui me lâche (il a environ 2 mois… merci Acer) (sans oublier que j’ai dû changer une roue hier 😉 )
Du coup, j’ai bien peur que ce soit mon disque dur qui m’ait fait faux-bond, avec tout ce qu’il contenait. J’ai des sauvegardes, normalement, mais pas très récentes. Du coup, si certains m’avaient envoyé des docs (histoire de l’art, multi-vitesse, objectif 10/10…) et qu’ils ne sont pas encore sur le site, il faudrait me les renvoyer si vous souhaitez toujours les partager.
Si certains ont également, quelque part sur leur ordi, toutes les notes de mes élèves pour leur donner leur bulletin dans 2 jours, ce serait sympa de me les envoyer 😉
Merci à vous, en espérant revoir bientôt mon ordinateur.
[Outil pour la classe] Des tampons pour l’école
Découverts grâce à Charivari, j’ai acheté ces tampons dans ma classe et ils me font gagner un temps fou. Leur avantage : ils ont été créés pour la classe, donc les différentes situations sont présentes et on peut utiliser tampons dans de nombreuses circonstances. Autre avantage précieux, ils sont auto-encrables, ce qui signifie que l’on oublie son encreur.
Je les utilise désormais quotidiennement pour :
- corriger les blasons d’autonomie : je tamponne formidable pour valider et le incomplet pour dire à l’élève de compléter ou revoir quelque chose : c’est le même petit chat.
- corriger les cahiers : belle écriture pour ceux qui s’appliquent, bon travail si j’estime que le travail est bon même avec quelques erreurs et excellent si le travail est très bon et très appliqué.
- corriger le plan de travail : les panneaux d’avertissement travail et attitude pour prévenir les enfants, et les parents.
- vérifier les signatures : j’ajoute le logo signature des parents lorsqu’une signature manque quelque part : cela rappelle à l’élève de faire signer, et cela montre aux parents que ça aurait déjà dû être fait.
- corriger les leçons : l’étoile bleue s’il n’y a aucune erreur de copie.
Mais vous en trouverez surement d’autres pour vos propres fonctionnements si vous êtes intéressés. Voici une partie de la gamme sur Amazon (clic sur l’image) :
[Anglais] Evaluation shopping – Cycle 3
En anglais, nous avons travaillé sur les nombres jusqu’à 100, la monnaie anglaise, les magasins et nous nous sommes amusés à vendre et à acheter. Cette séquence s’est appuyée sur la séquence Going Shopping de la classe de Fofy, qui est une mine intarissable en anglais.
J’ai créé pour ma classe un document d’appui pour la séquence autour du dialogue dans un magasin, le voici : exercice shopping
J’ai également préparé une évaluation de cette séquence que vous pouvez consulter à la page des évaluations d’anglais (ainsi que son document audio d’accompagnement)
