[Son mystère] Les instruments de musique

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Voici de nouveaux sons mystère. Après les animauxles ambiances de lieules sportsles bruits quotidiensles phénomènes naturels, les transports, les bruits humains et les bruits de pas, voici des instruments de musique à reconnaître auditivement, le but du jeu ? Bien écouter.
utilisation : voir le premier son mystère

 

 

 


 

note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

note 2 : Il n’y a pas de n°1, c’est normal.

[Son mystère] Les bruits du quotidien

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Voici de nouveaux sons mystère. Après les animauxles ambiances de lieules sportsles instruments de musiqueles phénomènes naturels, les transports, les bruits humains et les bruits de pas, voici des bruits du quotidien à reconnaître auditivement, le but du jeu ? Bien écouter.
utilisation : voir le premier son mystère

 

 

 

 

 


 

note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

[Son mystère] Le sport

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Voici de nouveaux sons mystère. Après les animauxles ambiances de lieules bruits quotidiensles instruments de musiqueles phénomènes naturels, les transports, les bruits humains et les bruits de pas,voici des sports à reconnaître auditivement, le but du jeu ? Bien écouter.
utilisation : voir le premier son mystère

 

 

 

note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)

[Son mystère] Les ambiances – Les lieux

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Voici de nouveaux sons mystère. Après les animauxles sportsles bruits quotidiensles instruments de musiqueles phénomènes naturels, les transports, les bruits humains et les bruits de pas, voici les ambiances de lieu, le but du jeu ? Bien écouter et reconnaître où l’on se trouve.
rappel : Je propose cette activité via l’ENT de la classe (Beneyluschool).
Les élèves peuvent donc écouter ces sons pendant une semaine et m’envoyer leur réponse. En fin de semaine, on écoute ceux-ci en classe, les élèves essayent d’étayer leur réponse. Bien sûr, vous pouvez également utiliser cela différemment, en faisant directement quelques écoutes en classe, à vous de voir. Certains sons sont très simples, d’autres bien moins. Le but étant qu’il y ait un peu des deux. Pour que chacun en trouve, et pour que tout le monde ne trouve pas tout. Bien sûr, vous pouvez télécharger le pack de son en bas de l’article.

 

 

note : les réponses sont dans le commentaire (pour ceux que ça amuserait de chercher un peu avant…)