Une séquence complète – 18 pages – sur le genre fantastique qui mèle lecture, écriture et qui est un formidable lanceur d’interprétation pour les élèves. Vous trouverez à l’intérieur tous les documents et extraits nécessaires, mais il est indispensable de posséder les albums de Van Allsburg.
NOUVEAU la grille d’évaluation à coller directement sur la page du cahier, format A5.
Comme beaucoup, je fais passer mes élèves en « récitation » de poésie le matin, c’est un petit rituel que tout le monde apprécie bien, cela permet de bien débuter la journée. Mais nous avons discuté ensemble de ce qu’il fallait faire pour que sa poésie plaise. C’est donc sur ces critères que j’évalue la poésie de chaque matin. Vous trouverez le détail de ces critères dans la fiche méthodo ci-dessous. A la fin de la poésie, nous avons le rituel du bilan météo, cher au groupe du GEM01 (hé oui, ils sont tous dans l’académie de Lyon, les F. Mathy, B. Demauge-Bost et D. Noally).
Pour celles et ceux qui ne connaissent pas le bilan météo : ce sont les élèves qui, en levant la main de différentes façons, font la météo de ce qu’ils viennent de voir afin de savoir si cela leur a plu.
- Une main avec les doigts vers le bas = pluie, il y a trop de choses qui n’ont pas plues.
- Une main avec le poing fermé = nuage, c’était bien sauf…
- Une main grande ouverte = soleil, tout était très bien.
A cela je rajoute dans ma classe :
- les deux mains en l’air qui tournent = applaudissement (langue des signes), c’était parfait. Bien sûr les élèves n’ont pas le droit d’applaudir trop souvent.
Travail de compréhension autour du schéma narratif et des éléments importants à reconnaître à la lecture d’un texte (lieu – temps – personnages – sentiments). Ce travail fait suite à un travail sur l’implicite sur des textes très courts (voir inspecteur Litou ou autres chez Charivari).
Chaque séance suit la même structure et le débat d’idées est important, vous retrouverez une séance type ainsi que les différents textes utilisés, les questions et leur correction.
Je réutiliserai ce travail lors de l’étude du genre Fantastique, la séquence sera là d’ici quelques semaines.
NOUVEAU -Pour gérer encore plus facilement les rallyes lecture, rendez-vous sur le site rallye-lecture.fr et découvrez les rallyes lecture en ligne.
Comment gérer les résultats d’un rallye lecture ? J’ai enfin vu le bout de ce fichier… Je me suis mis au tableur, ce n’est pas toujours évident.
Je vous propose ici un tableau pour gérer les résultats des rallyes lecture. Rien de plus simple, vous entrez dans une colonne le nom des livres, dans l’autre le nom des élèves et vous n’avez plus qu’à inscrire au bon endroit le nombre de points récoltés par l’élève sur tel livre (vous faites cela au fur et à mesure des corrections). NOUVEAU : désormais les noms des élèves restent toujours en haut, pas besoin de suivre la ligne avec le doigt pour être sûr de ne pas se tromper de ligne. Une fois cela fait, mes petites pages devraient vous donner les renseignements suivants :
