Voici la suite du rituel multi-vitesse avec deux séries d’addi-vitesse. (merci à Annick et à Edith pour leur envoi)
Souvenez-vous, c’est un petit rituel rapide ( 1 min ) où les élèves doivent essayer de monter le plus haut possible, à la base, c’était une idée formidable de Charivari (Voir ses pistes de révisions).
Pour retrouver ces deux séries d’addi-vitesse ainsi que le détail du fonctionnement de ce petit rituel de mise en route en mathématiques, ça se passe ICI (tout en bas de l’article) :
Vous trouverez des multi-vitesse, di-vitesse et autres calculs…
[Blason autonomie] Cube-magique 3×3 – Cycle 3
Casse-tête autour du rubik’s cube 3×3 au cycle 3.
Fort du succès que rencontre l’activité libre rubik’s cube junior 2×2 (pour info, j’ai également ajouté 3 niveaux pour celui-ci) dans ma classe, j’ai mis en place la même chose avec la version classique du cube-magique, c’est à dire avec 9 cases-couleur par face. Ils en ont déjà l’eau à la bouche, maintenant qu’ils se sont bien chauffés les mains sur la version junior.
J‘ai donc créé un nouveau petit fichier de 11 niveaux pour progresser dans les blasons. Les derniers niveaux sont en plus, et donc hors barème cars je penses un peu durs. Encore une fois, j’ai mis deux versions : A4 et A5, à vous de choisir celle qui vous convient le mieux.
Pour jouer, il vous faudra bien sûr :
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Voir les autres activités libres
[Rituel] Réciter une poésie
NOUVEAU la grille d’évaluation à coller directement sur la page du cahier, format A5.
Comme beaucoup, je fais passer mes élèves en « récitation » de poésie le matin, c’est un petit rituel que tout le monde apprécie bien, cela permet de bien débuter la journée. Mais nous avons discuté ensemble de ce qu’il fallait faire pour que sa poésie plaise. C’est donc sur ces critères que j’évalue la poésie de chaque matin. Vous trouverez le détail de ces critères dans la fiche méthodo ci-dessous. A la fin de la poésie, nous avons le rituel du bilan météo, cher au groupe du GEM01 (hé oui, ils sont tous dans l’académie de Lyon, les F. Mathy, B. Demauge-Bost et D. Noally).
Pour celles et ceux qui ne connaissent pas le bilan météo : ce sont les élèves qui, en levant la main de différentes façons, font la météo de ce qu’ils viennent de voir afin de savoir si cela leur a plu.
- Une main avec les doigts vers le bas = pluie, il y a trop de choses qui n’ont pas plues.
- Une main avec le poing fermé = nuage, c’était bien sauf…
- Une main grande ouverte = soleil, tout était très bien.
A cela je rajoute dans ma classe :
- les deux mains en l’air qui tournent = applaudissement (langue des signes), c’était parfait. Bien sûr les élèves n’ont pas le droit d’applaudir trop souvent.
[Activité libre] Casse-tête – Cycle 3
Casse-tête autour du rubik’s cube junior (2×2) au cycle 3.
L‘activité Casse-tête est basé sur des casse-tête à proprement parlé mais également autour de l’excellent jeu de réflexion qu’est le rubik’s cube. Pour cela, j’ai acheté le rubik’s cube Junior (version 2×2 au lien de 3×3 pour que ce soit plus simple)
NOUVEAU Retrouvez la version 3×3 une fois que vos élèves sont fans de la version 2×2.
NOUVEAU 2 Quelques niveaux supplémentaires à télécharger.
J‘ai donc créé un petit fichier de 15 niveaux avec des défis lancés aux élèves en utilisant le rubik’s cube. Plusieurs niveaux peuvent correspondre à la même couleur de blason (afin que les élèves aient un choix proposés). Je ne leur demande pas de faire le rubik’s complet, c’est sincèrement trop compliqué. J’ai essayé de trouver une progression dans les niveaux, vous me direz si cela vous semble cohérent. Je suis ouvert à toutes suggestions (ajout de niveaux auxquels je n’aurai pas pensé, modification d’un niveau, etc). J’ai mis deux versions : A4 et A5, à vous de choisir celle qui vous convient le mieux.
J’ai testé plusieurs rubik’s, le plus maniable et solide est celui-ci :
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Voir les autres activités libres
