[Rallye art] Diplome et miniatures des oeuvres d’art.

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mon-rallye-art Pour compléter mon rallye d’art, voici les derniers documents disponibles : 

  • Les miniatures des 77 tableaux à distribuer individuellement aux élèves (en N&B) afin qu’ils aient un référent à leur place. Cela ne remplace pas l’affichage en couleur des miniatures.
  • Un diplôme de fin de rallye à compléter.

Vous retrouverez ces documents à l’article dédié au rallye d’art.

apercu nouveau doc rallye art

[Rituel] Lecture offerte – anticipation et débat philo – Cycle 3

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Ce rituel autour d’une lecture offerte est propice à l’anticipation, souvent en se mettant à la place de Nasreddine, personnage atypique qui joue de malice et de sagesse. Le débat qui suivra permet aux élèves de confronter leur avis, leur vision des actions de Nasreddine, pas toujours justes, souvent astucieuses et développera leur esprit civique.

Nasreddine Hodja est un personnage mythique de la culture musulmane. Ingénu et faux-naïf prodiguant des enseignements tantôt absurdes tantôt ingénieux, qui aurait vécu en Turquie. Sa renommée va des Balkans à la Mongolie et ses aventures sont célébrées dans des dizaines de langues.

Rituel : 5 à 15 minutes

Matériel : 18 cartes x 3 à photocopier et découper pour les élèves. Des fiches support pour coller chaque rituel.

2 étapes :

  • Anticipation : La lecture offerte s’arrête avant la fin (arrêt indiqué dans la partie « maître » en haut de chaque fiche). Les élèves sont invités à imaginer ce qu’il pourrait advenir. Souvent sur les choix de Nasredinne, l’anticipation peu traiter de tout autre chose lorsque cela s’y prête.
  • Préparation au mini-débat : Réflexion brève et individuelle avant d’engager le débat avec la classe. Le débat se veut court mais où les différents avis sont écoutés et où chacun peut prendre la parole. Les situations sont très riches dans l’interprétation et ne sont pas manichéennes afin d’entraîner des avis divergents.

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[Atelier d’écriture] La petite bibliothèque imaginaire – cycle 3

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Deux ateliers d’écriture autour de cet album très original.

D‘abord, le principe de l’album : Des illustrateurs jeunesse de talent ont été invités sur ce projet (Rebecca Dautremer, Nathalie Novi, Quentin Blake, Pef, François Place, Bruno Heitz…)  à imaginer des couvertures d’album qui n’existent pas. Un auteur a parfois été associé pour créer le titre et le résumé du livre en question, mais rien de plus, créant ainsi une petite bibliothèque imaginaire.

1er atelier : il consiste à choisir l’un des livres proposés et d’en écrire l’histoire.

lapetitebiblio

2ème atelier : il demande de poursuivre la petite bibliothèque imaginaire en créant de toute pièce sont livre : titre, résumé et couverture (et c’est tout).

Ces deux ateliers sont à retrouver à la fin des autres ateliers d’écriture, ici.

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Organiser un rallye lecture – Cycle 2 et Cycle 3

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NOUVEAU Pour organiser votre rallye lecture encore plus facilement, découvrez mon site : rallye-lecture.fr

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Vous souhaitez mettre en place un rallye lecture dans votre classe ? Si vous n’utilisez pas la solution clé en main du site rallye-lecture.fr , voici un petit récapitulatif de ce que vous allez devoir faire :

1. Choisir des livres pour le rallye lecture

Le plus simple est de trouver des livres dont les questionnaires ont déjà été réalisés par des collègues. Vous trouverez une sélection de livres dont il existe une fiche questionnaire ici :

LES LIVRES PRETS POUR UN RALLYE LECTURE (déjà 197 livres)

Vous pouvez également trier ces livres par note, afin de voir ceux qui plaisent le plus :

LES MEILLEURS LIVRES POUR UN RALLYE LECTURE, D’APRES LES INSTITS

Si vous souhaitez affiner votre recherche, n’hésitez pas à utiliser la recherche avancée du site livres.monecole.fr , vous pourrez ainsi retrouver par exemple :

Rallye lecture CYCLE 2Rallye lecture CYCLE 3Rallye lecture ALBUMRallye lecture LISTE OFFICIELLE – Rallye lecture POUR LA RENTREE – Rallye lecture des PLUS BELLES ILLUSTRATIONS – Rallye lecture DEBATt & REFLEXION – Rallye lecture BD, Rallye lecture FANTASTIQUE …

Généralement, je prévois un peu plus d’une trentaine de livres pour chaque rallye. Afin que chaque élève en ait un en même temps et qu’il en reste au moins 5 au fond pour laisser le choix à ceux qui terminent le leur.

Vous pouvez aussi utiliser les rallyes lecture de ce site :

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[ Spécial Rentrée ] Mon année clé en main

Edit du 1er septembre : Et voilà, je crois qu’on vous a bien eu avec cette petite farce de rentrée. Vous avez été 25 000 à vous être fait avoir. On espère que cela vous aura un peu détendu avec cette nouvelle rentrée, que je vous souhaite très bonne. Voici la page de chute : ici

Des séquences clé en main, un classeur de leçon toutes matières, toute une année absolument clé en main. Choisissez votre niveau et c’est parti !

Je suis tombé, par hasard, sur ce que je cherchais depuis si longtemps, je vais enfin gagner du temps dans toutes mes préparations.

Une année de cycle 3 absolument clé en main, tout y est et c’est parfait.

Si vous êtes prêts à découvrir cette petite merveille, suivez CE LIEN !

[Rituel] un mot par jour – Allemand

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allemand-unmotparjour

Vous connaissez peut-être déjà mon rituel : Un mot par jour – en anglais. Tout y est expliqué sur le fonctionnement de celui-ci.

TomtomPE s’est attelé à faire sa version allemande. Vous trouverez ci-dessous les 50 premiers mots qu’il a élaboré. Pas évident d’avancer et d’en faire un par jour, il faut que la question ait du sens pour les élèves par rapport au mot que l’on vient d’apprendre… Si vous avez des idées, que vous êtes intéressé par ce projet, n’hésitez pas à me contacter, je vous mettrai en relation avec TomtomPe pour lui proposer vos mots. Merci à lui, et merci à vous.

LOGO PDFUn jour un mot – en allemand

[ Atelier d’écriture poétique ] Je ferai des miracles

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Nouvel atelier d’écriture, orienté poésie autour de l’album « Je ferai des miracles » de Susie Morgenstern illustré principalement à l’encre de Chine par Jiang Hon Chen.

« On m’a posé la question cent fois
Toi plus tard tu veux faire quoi ?
Mais aujourd’hui par ce beau matin
Je sais ce qui me plairait enfin… »

Les élèves sont alors invités à répondre à la manière de Susie Morgenstern s’ils pouvaient faire des miracles. Les rimes ne sont pas obligatoires mais conseillées. Le temps peut également être imposé, dans le cadre d’un travail sur le futur ou le conditionnel.

Retrouvez cet atelier à la suite de tous les précédents à cette page.

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