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[Autonomie] Coloriage collectif

Je partage ici une idée trouvée sur le blog de Veroalecole, qui m’a beaucoup plue et qui va rejoindre mes activités autonomes dans la classe.

Il s’agit de posters à colorier, de façon collective. Oui, parce qu’ils sont très grands (1,80m de large) et qu’ils proposent des centaines de petites parties à colorier. Ainsi accroché en fond de classe, les élèves se munissent d’un crayon de couleur et vont l’espace de 2-3 minutes colorier une toute petite partie du dessin collectif.

A la fin, cela fera une jolie fresque collective.

Mon préféré, Atlas géant :

poster atlas

 

J’avais déjà été séduit en classe par des activités de collègues sur ce principe d’oeuvres collectives. Je me suis empressé de les faire en classe, et cela a fonctionné du tonnerre. Voici les liens :

[Parution] Les blasons d’autonomie à l’honneur

laclasseAvec la sortie du numéro de décembre du magazine LaClasse, j’ai eu le plaisir de voir que mes blasons d’autonomie ont reçu une petite mise en lumière dans la rubrique « pépites de blog ». L’occasion pour moi de saluer le travail de Florent Denéchère qui s’occupe de cette rubrique afin de nous faire découvrir de jolies choses sur la toile. L’occasion pour vous, peut-être, de découvrir cet article qui date, et qui est un peu perdu au fond du blog.

 Capture nouveaux blasons  laclasse
Voir l’article du journal LaClasse Voir la présentation des blasons d’autonomie Feuilleter LaClasse de décembre

 

Enfin, j’en profite pour ajouter à la liste incomplète des blogueurs qui utilisent mon système en l’adaptant pour leurs élèves et en proposant de nouvelles activités :

[Plan de travail] Activités et exercices pour le cycle 3

NOUVEAU Addition de fraction et droite graduée (CM2) (total 166)

Voici les fiches de mon plan de travail. Il reprend les notions abordées en classe et permet de les retravailler dans les deux semaines qui suivent (n’hésitez pas à consulter cet article pour en savoir plus sur le fonctionnement de mon plan de travail). Ces activités sont donc créées pour être réalisables en autonomie par les élèves de CM1 et CM2 (cycle 3).

Astuce N’hésitez pas à utiliser le raccourci Ctrl+F sur votre clavier pour accéder à la recherche des mots qui composent cette page, c’est rapide et efficace pour trouver telle ou telle fiche sur la notion de votre choix.

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[Fonctionnement de classe] Permis de circulation

 NOUVEAU : modification des permis pour le rallye lien de Pepourlavie

permis de circulationUne fois les règles de vie de la classe définies en début d’année, pour posséder un permis de circulation, il faut respecter ces règles, ainsi l’on gagne la confiance du maître et de ses camarades. A chaque permis correspond des droits, comme celui de se déplacer dans la classe pour accéder aux différentes ressources en libre accès pour les blasons ou pour le plaisir personnel (activité libre – BCD – ordi…) : plus de détails à cette page : Que faire lorsque j’ai terminé mon travail ?

Ces permis sont valables sur la durée de la semaine et chaque lundi matin on fait le point sur les permis obtenus pour la nouvelle semaine qui débute. lire-plus

[activité libre] les blasons autonomie cycle 3

NOUVEAU : Les nouveaux blasons à télécharger (casse-tête, autre…)

J‘ai mis en place dans ma classe un système d’activités dites « libres » pour que les élèves aient toujours quelque chose à faire. Afin d’encourager les plus réticents au travail supplémentaire et de féliciter les plus téméraires, j’ai lié ces activités libres avec un système de blason.

A chaque activité correspond 6 blasons (amateur – connaisseurprofessionnelexpertgrand maîtreor). Plus les élèves rendent d’activités, plus ils progressent dans les blasons (documents à télécharger plus bas).

Pour suivre sa progression, chaque élève a une fiche de suivi individuel qui lui permet de coller les blasons qu’il obtient, de savoir lorsqu’il atteindra le palier supérieur, et de se rappeler des différentes activités possibles.

 

Pour suivre la progression des élèves, un tableau récapitulatif est affiché en fond de classe et je coche les activités faites au fur et à mesure. Ainsi je sais où en est chaque élève, et je sais lorsque je dois donner tel blason à tel élève.

Bien sûr, les activités sont rendues dans une corbeille de fond de classe, je les valide après la classe à l’aide d’un petit tampon et je leur rend le lendemain.

NOUVEAU : Des médailles pour récompenser la diversité des activités des élèves. A voir ici

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