[Rituel] Lecture offerte – Compréhension philo – Cycle 3

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NOUVEAU correction des coquillesapercu philo fablesCe rituel autour de la lecture offerte des Philo-fables de Michel Piquemal reprend le principe de ce que j’ai fait l’année passée autour des histoires de Sagesse et Malice de Nasreddine Hodja. Il permet après la lecture d’un très court texte de vérifier la compréhension et de faire émerger des réflexions se rapprochant de la philosophie. Ce temps rituel se veut court et propose des pistes de réflexion.

Rituel : 5 à 15 minutes

Matériel : 16 cartes x 3 à photocopier et découper pour les élèves. Des fiches support pour coller chaque rituel. Une fiche individuelle ou affiche des thèmes abordés.

2 étapes :

  • Compréhension : Une question de compréhension autour de la fable leur permettra souvent de mieux appréhender un point important de l’histoire pour mieux cerner ensuite le débat. Cette question est parfois posée avant même la fin de l’histoire afin d’aider sa compréhension finale.
  • Préparation au mini-débat : Réflexion brève et individuelle avant d’engager le débat avec la classe. Le débat se veut court mais où les différents avis sont écoutés et où chacun peut prendre la parole. Les situations sont très riches dans l’interprétation et ne sont pas manichéennes afin d’entraîner des avis divergents. Lire la suite

[Evaluation diagnostique] En milieu d’année ?

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A la rentrée, je propose à mes élèves des évaluations diagnostiques comme beaucoup d’entre-vous. Elles sont disponibles ici, mais ce n’est pas moi qui vous propose une ressource aujourd’hui.

Fred, du très inspirant site instits.org m’a proposé il y a quelques temps de réutiliser mes évaluations diagnostiques, de les transformer pour les refaire passer à ses élèves en milieu d’année (voire en fin d’année), afin de mesurer le chemin accompli depuis la rentrée. Bien entendu, les items restent les mêmes afin que la comparaison ait du sens.

 

Evaluation CM1

Evaluation CM2

[Géométrie] Carte au trésor – Cycle 3

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 NOUVEAU : cartes au trésor modifiables en fin d’article. (format Europe et monde)

Exercices sur les programmes de construction (ou plan de construction) pour les CE2-CM1-CM2, ces fiches mettent en scène une situation bien connue des élèves, la chasse au trésor, au croisement entre géométrie et géographie. (idée tirée des ouvrages des éditions buissonnière.)

Le fonctionnement : les étapes de constructions sont données comme dans une vraie carte au trésor, les élèves doivent donc tracer ce qui est demandé directement sur la carte (ici Europe et monde). A la fin, les élèves identifient un point sur la carte, c’est le lieu du trésor. Une rapide recherche (sur un atlas ou dans leur tête) leur permet ensuite d’indiquer le pays (ou la ville, ici Lyon pour le niveau 1, par exemple) où est caché le trésor.

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[Rallye lecture] Science-fiction – Mini Syros – Cycle 3

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 NOUVEAU – Retrouvez toute cette série mini syros sur le site rallye-lecture.fr et découvrez les rallyes lecture en ligne.

Voici un mini rallye-lecture à partir de la collection Mini-Syros Soon. 17 petits romans de science-fiction composent ce mini-rallye, mais d’autres viendront avec une autre série de Mini-Syros. L’avantage de cette collection, c’est son prix (2.85 € pour chaque livre) et la brièveté des livres (une petite quarantaine de pages très courtes).

Le fonctionnement du rallye-lecture Les élèves empruntent les livres les uns après les autres et répondent aux questionnaires correspondants. Chaque livre peut rapporter jusqu’à 10 points (5 questions x 2 points).

La liste des livres robot mais pas trop – A la poursuite des humutes – toutes les vies de Benjamin – Vivre – L’envol du dragon – Papa, maman, mon clone et moi – Le très grand vaisseau – Les aigles de pluie – Une porte sur demain – L’enfaon – Libre – Rana et le dauphin – L’enfant-satellite – Opération Maurice – Moi, je la trouve belle – Mémoire en mi NOUVEAU – Roby ne pleure jamais NOUVEAU.

Ci-dessous à télécharger, les questionnaires de rallye-lecture pour chaque livre, les corrections, la feuille de suivi individuel, le diplôme spécial science-fiction ainsi que le récapitulatif des corrections pour aller encore plus vite. 

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[Education civique] Apprendre à porter secours au cycle 3

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Voici une séquence complète pour travailler sur les gestes de premier secours (APS) avec les élèves de cycle 3.

25 pages avec le détail de chacune des 7 séances, avec les fiches élèves, les activités, les leçons, la marche à suivre pour chaque cas d’accident. La séquence se termine par un court projet film de prévention. En espérant que cela servira au plus grand nombre.

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[Rallye lecture] Rallye album – Cycle 3

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NOUVEAU : Les corrections sont arrivées

Voici un nouveau rallye lecture autour d’album spécialement pour le cycle 3, des albums où le texte prend une place importante et dont les thèmes abordés correspondent aux goûts des plus grands. L’avantage des albums est l’attractivité des illustrations pour les élèves et la brièveté de l’histoire par rapport à un roman, ce qui permet aux moins bons lecteurs de s’engager avec plaisir dans ce rallye. 47 albums pour l’ouverture de ce rallye, mais cette liste s’agrandira bientôt.

 apercu album 2

Le fonctionnement du rallye-lecture. Les élèves empruntent les livres les uns après les autres et répondent aux questionnaires correspondants. Chaque livre peut rapporter jusqu’à 10 points (5 questions x 2 points).

Ci-dessous à télécharger, les questionnaires de rallye-lecture pour chaque livre, la feuille de suivi individuel, le diplôme spécial ainsi que le récapitulatif des corrections pour aller encore plus vite.

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[Rituels] Les petits papiers

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NOUVEAU : les cartes « son mystère » et « Photo mystère »

Vous connaissez surement tous le merveilleux blog de Charivari . Elle a eu la superbe idée de créer des petits papiers dans sa classe. Une grande boite dans la classe, avec des centaines de petits papiers pliés et mélangés. Chaque jour (début d’aprème chez moi) un élève va plonger sa main dans ma boite à petits papiers et présente celui qu’il a pioché à ses camarades.

Je propose ici les petits papiers que j’ai créés pour ma classe :

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