[Séquence Péda] Album « Accro… » – Cycle 1

Aujourd’hui, je vous présente un très bel album pour la maternelle : « Accro… » dont voici la présentation :

Dans une forêt lointaine, le loup se sent vraiment très malheureux. Tout le monde l appelle mais il ne veut plus se montrer. Il fait la grève ! Qui réussira à le faire sortir de son émoi, à chasser tous ses tracas ? Les personnages de cette histoire nous montrent combien ils sont « accro » au loup, comme un enfant peut l être avec son doudou… Accromanche et Accroloup sauront-ils nous rendre accro à la beauté des mots ?

Séverine Ducrot, l’auteure, sait manier les mots et les sentiments. Cet album est doux, poétique et permet en classe de faire parler l’enfant sur ses émotions. Séverine m’a transmis la prépa de 5 séances en classe avec l’album pour les PS MS GS. N’hésitez pas à découvrir cet album et à l’utiliser en classe.

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[Rituel] Lecture & Réflexion

rituel lecture reflexion Ce rituel autour de la lecture offerte des 15 petites histoires pas comme les autres de l’album Tête à tête reprend le principe de ce que j’ai fait autour des histoires de Sagesse et Malice de Nasreddine Hodja et des philofables. Il permet après la lecture d’un très court texte de vérifier la compréhension et de faire émerger des réflexions se rapprochant de la philosophie. Ce temps rituel se veut court et propose des pistes de réflexion.

Rituel : 5 à 15 minutes

Matériel : 13 cartes x 3 à photocopier et découper pour les élèves. Des fiches support pour coller chaque rituel.

2 étapes :

Compréhension : Une question de compréhension autour de la fable leur permettra souvent de mieux appréhender un point important de l’histoire pour mieux cerner ensuite le débat. Cette question est parfois posée avant même la fin de l’histoire afin d’aider sa compréhension finale.
Préparation au mini-débat : Réflexion brève et individuelle avant d’engager le débat avec la classe. Le débat se veut court mais où les différents avis sont écoutés et où chacun peut prendre la parole. Les situations sont très riches dans l’interprétation et ne sont pas manichéennes afin d’entraîner des avis divergents. Lire la suite →

[Rituel] Lecture offerte – Compréhension philo – Cycle 3

NOUVEAU : correction des coquillesCe rituel autour de la lecture offerte des Philo-fables de Michel Piquemal reprend le principe de ce que j’ai fait l’année passée autour des histoires de Sagesse et Malice de Nasreddine Hodja. Il permet après la lecture d’un très court texte de vérifier la compréhension et de faire émerger des réflexions se rapprochant de la philosophie. Ce temps rituel se veut court et propose des pistes de réflexion.

Rituel : 5 à 15 minutes

Matériel : 16 cartes x 3 à photocopier et découper pour les élèves. Des fiches support pour coller chaque rituel. Une fiche individuelle ou affiche des thèmes abordés.

2 étapes :

Compréhension : Une question de compréhension autour de la fable leur permettra souvent de mieux appréhender un point important de l’histoire pour mieux cerner ensuite le débat. Cette question est parfois posée avant même la fin de l’histoire afin d’aider sa compréhension finale.
Préparation au mini-débat : Réflexion brève et individuelle avant d’engager le débat avec la classe. Le débat se veut court mais où les différents avis sont écoutés et où chacun peut prendre la parole. Les situations sont très riches dans l’interprétation et ne sont pas manichéennes afin d’entraîner des avis divergents. Lire la suite →

[Rituel] Débat philo – cycle 3

Tome 2

Ce rituel est la deuxième série du rituel autour des philo-fables avec un nouvel ouvrage de Michel Piquemal : Les philo-fables, pour vivre ensemble (tous les textes sont différents du premier tome).

Ce rituel propose après la lecture d’un très court texte en lecture offerte par le maître de vérifier la compréhension et de faire émerger des réflexions se rapprochant de la philosophie. Ce temps rituel se veut court et propose des pistes de réflexion.

Retrouvez les documents et les explications dans l’article du rituel initial.