Numéricards – Financement participatif pour éditer mon premier jeu

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Je vous présente aujourd’hui un nouveau projet qui occupe mes journées et qui me tient beaucoup à cœur : celui d’éditer une série de jeux de numération, nommés Numéricards.

Le jeu se décline en différentes versions selon les niveaux de classe (jusqu’à 10, jusqu’à 100, jusqu’à 1000, les grands nombres, les nombres décimaux, les fractions, les mesures de longueurs…). Il aura la particularité d’être transmédias, c’est à dire que du contenu complémentaire sera disponible en ligne pour en faire également un outil de travail et de progression personnalisée.

Principe de jeu

La mécanique de jeu suit le processus d’apprentissage des nombres : Interpréter différentes représentations des nombres et les manipuler afin de les classer, les ordonner, les intercaler, les comparer, les encadrer. C’est en jouant que les compétences se construisent et se consolident.

► Pour pouvoir éditer les premiers jeux, j’ai lancé un financement participatif avec un système de précommande. Découvrez en plus sur le jeu, sur sa conception et sur le projet en général sur la page de financement participatif Ulule.

Voir le projet sur Ulule

[Multix.fr] blason des tables de multiplication en ligne

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NOUVEAU Voici la vidéo de présentation de la plateforme multix :

 

Je suis très heureux de vous présenter enfin mon nouveau site, multix.fr , qui permet de travailler en ligne et en autonomie les tables de multiplication sous forme de blason (ou ceinture de compétence).

Fonctionnement

Chaque blason propose une progression pour travailler une table de multiplication en 3 étapes :

  • apprentissage : module d’aide à la mémorisation des tables de multiplication.
  • entrainement : des jeux d’entrainement pour automatiser les réponses et ainsi gagner en rapidité et en précision.
  • validation : l’obtention de chaque blason permet de valider la maitrise d’une ou plusieurs tables de multiplication de façon progressive.

etapes-multix

Détails des blasons

blasons

Capture

Utilisation par les élèves

Chaque élève possède un livret de suivi des blasons de multiplication sur lequel il va compiler les mots de passe qu’il recevra à chaque fois qu’il validera une étape dans l’apprentissage d’un blason. L’enseignant ainsi que l’élève peut savoir où il en est dans ses apprentissages.

multixebook

 

Pour connaître les mots de passe de correction, il faut être enseignant et faire une demande directement depuis la page enseignant sur le site Multix.

Séquence complète sur la programmation débranchée à l’école

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programmation-sequence-ecoleVoici une séquence complète (fiche de prep’ et documents élèves) autour de la programmation à l’école. Cette séquence est entièrement débranchée (sans matériel informatique) même si des pistes sont données au fur et à mesure si vous avez ordis ou tablettes à disposition. Elle a été construite et testée avec Gregory Deshors, formateur numérique dans l’Ain, merci à lui.

Cette séquence fait écho à la présentation que j’avais faite sur la programmation à l’école qui en explicitait les grands enjeux. Cette séquence s’inscrit donc dans ce nouveau domaine des programmes et vous permettra de le mettre en place facilement avec tous les élèves de CE1 à CM2.

Vous la trouverez en fin d’article :

 

Rallye court métrage en ligne

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camera2Je vous présente aujourd’hui un nouveau rallye entièrement en ligne autour de l’objet « Court métrage ». J’ai sélectionné 34 courts métrages qui durent généralement moins de 5 minutes et sont sans paroles, que vous pourrez proposer à vos élèves dans le cadre d’un rallye en ligne : vidéos et questions sont sur rallye-lecture.fr

Pourquoi les courts métrages ?
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