Category Archives: Outils pour la classe

[Outils pour la classe] Des bons pour l’ordinateur

proposé par orphys le 24 janvier 2012 7 commentaires

Comment gérer les rotations sur les ordinateurs de classe ?

J’ai la chance d’avoir pu récupérer 6 ordinateurs tous beaux pour ma classe – tout le monde n’en a pas autant (certains en ont plus…) – et les élèves ont le droit de s’y rendre dans les cadres des activités libres lorsqu’ils ont terminé un travail en avance.

Ces temps sont souvent courts (< 5min), mais les 5 premiers élèves sont très souvent les mêmes à pouvoir s’y rendre (hé oui, ils sont rapides, ils sont rapides, on n’y peut rien ! On a beau chercher la petite bête sur le cahier, il n’y en a pas la moindre trace…)

La question qui se pose : comment faire que chacun puisse accéder à l’ordinateur sur ces temps courts ?

La solution que je teste actuellement : des bons pour ordinateur. Distribués au nombre de 5 en début de semaine, les élèves les utilisent comme ils veulent, mais ils n’ont le droit d’aller à l’ordi que 5 fois dans la semaine (le reste du temps, la vingtaine d’autres activités libres est toujours dispo). Ainsi aujourd’hui, les élèves ayant peur de gaspiller les premiers ont préféré d’autres activités. A voir dans la durée, mais les élèves peu habitués ont vraiment apprécié. Autre avantage, ils hésitent à se précipiter à l’ordi s’ils savent qu’ils n’ont pas suffisamment de temps pour en profiter avant le retour du maitre avec leur niveau.

mission désengorger les ordinateurs : réussie

mission permettre à tous d’y aller : réussie

[Outils] Le bruitomètre – ou comment gérer les ateliers en silence

proposé par orphys le 2 septembre 2011 16 commentaires

Comment gérer le bruit pendant les ateliers ? A l’aide de ce petit outil.

L’organisation de la classe en atelier est de plus en plus souvent rencontrée, et comme tout travail de groupe, celui-ci entraîne nécessairement un volume sonore un peu plus élevé qu’habituellement. Et c’est bien normal, les élèves travaillent, mais comment leur demander d’être silencieux dans cette organisation? Ils doivent échanger, laissons-les, c’est du travail on vous dit.

Pourtant, le bruit a tendance à monter petit à petit, ce qui devient au final assez pénible et dérangeant pour les élèves eux-même. On ne va tout de même pas intervenir en criant toutes les 2 minutes !
Voila là solution : le bruitomètre.

Certains connaissent déjà surement le principe, mais je le rappelle : Plus le bruit de la classe augmente, plus le bruitomètre monte dans le rouge (il faut le faire avec ses petites mains, ou confier cette tâche à un élève, ce n’est que du papier) . Bien sûr, le niveau le plus élevé entraîne l’arrêt du travail des élèves :

  • 1 minutes de silence pour tout le monde la première fois, puis le travail peut reprendre.
  • Si le bruitomètre remonte une deuxième fois dans le rouge, le travail en cours (en groupe / en atelier) s’arrête définitivement, c’est que les élèves ne sont plus en état de travailler avec cette organisation.

Rassurez-vous, le bruitomètre est avant tout un outil de dissuasion, les élèves suivent attentivement son évolution et ne soyez pas surpris d’entendre de nombreux « chhuuuut » lorsque le rouge pointe le bout de son nez.

Au final, très efficace ! je vous livre celui que je viens de faire pour cette année.

Existe aussi en version image (.jpg) : respecte mieux les couleurs mais peut être moins facile à imprimer. A vous de voir

[BCD] Classement des livres par note

proposé par orphys le 19 août 2011 4 commentaires

* Mise à jour 21-08-11 : ajout d’un bonus pour les livres ayant obtenus plus de note et problème d’égalité entre les livres réglé.

Je lance cette année dans ma classe un nouveau rallye lecture. Celui-ci étant l’occasion de recueillir l’avis des élèves sur une trentaine de bouquins qu’ils seront plusieurs à avoir lu. Par un système de note qu’ils attribuent, je peux ainsi désigner les 3 livres préférés du carnet de lecture et ainsi donner envie aux autres de les lire.

Je vais étendre cette pratique aux 500 livres de ma BCD de classe afin de faire un classement en temps réel des livres les plus aimés dans la classe et ce, pour plusieurs raisons :

  • Connaître, dans la durée, les livres qui plaisent majoritairement aux élèves, et il peut parfois y avoir de belles surprises.
  • Stimuler l’envie de lire en mettant en avant certains livres.
  • Impliquer les élèves dans la BCD, dans son fonctionnement et leur donner envie de participer aux notations.
  • parce que ça m’amuse.

J’ai donc fabriqué une petite boite en fond de classe où les élèves déposeront les petits bulletins de vote. Les activités libres grand lecteur de roman / BD / album verront également la note prise en compte.

Il me suffit de récolter tout cela et, une fois par semaine de le rentrer dans le tableau de calcul que j’ai fait pour l’occasion. Il suffit de rentrer le titre du livre ainsi que les notes, et dans la colonne de droite, apparait le classement actualisé des titres des livres les mieux notés (la moyenne des notes).

Si ça intéresse quelqu’un, c’est ici :

[Evaluation] Radar de compétence

proposé par orphys le 19 août 2011 10 commentaires

Un petit article simplement pour présenter ce que j’ajoute désormais à mes livrets d’évaluation trimestriels. Il s’agit simplement d’un radar de compétence. Un petit graphique permettant de présenter de manière très visuelle les forces et les difficultés d’un élève. Si ça peut servir, je vous joins un fichier openoffice (version tableur) qui génère automatiquement ce graphique, il n’y a qu’à changer les notes et/ou les intitulés.

 

 

 

[Outil de la classe] Les étiquettes de responsabilité.

proposé par orphys le 9 août 2011 22 commentaires

Comme chaque classe, je pense, ma classe connaît un système de métiers. Je ne vais pas révolutionner le genre en proposant des responsabilités insolites comme « correcteur des cahiers d’exercice » ou « créateur d’évaluation » même si ce serait fort pratique…

Non, j’avance simplement une solution pour les élèves qui ont cette phrase sans cesse au bout des lèvres « Ah, mais c’était moi qui devais éteindre les ordinateurs hier ? J’avais complètement oublié ! » Eh oui, le maître aussi avait oublié parce qu’à 16h30 c’est déjà assez la panique ! Du coup, pour éviter les oublis de métiers, je propose une petite série d’étiquette de responsabilité que les élèves concernés viennent coller (avec de la pataccroche par exemple) sur un coin de leur table. Ainsi, plus d’oubli possible. Le rôle est même ré-expliqué au dos de ces étiquettes. Que demande le peuple ?!

Voila, c’est à imprimer en recto-verso bien sûr pour que la plastification fonctionne correctement. Je joins également la version modifiable pour que vous puissiez adapter cela à vos propres responsabilités.


 

[Outil de classe] Le prêt de matériel

proposé par orphys le 9 août 2011 9 commentaires

J’ai repris l’idée de Cenicienta qui avait elle-même repris l’idée de Glayeul pour la gestion du prêt de matériel de classe. J’ai simplement mis une forme différente et n’ai gardé que les quelques outils de base. (Les compas, crayon de couleur… étant distribués lorsque l’on s’en sert).

Le principe est assez simple, cette fiche est plastifiée et les élèves inscrivent leur numéro lorsqu’ils empruntent du matériel (hé oui, il faut mettre une petite feuille avec leur numéro à côté).

[Outils] Sommaire Classeur

proposé par orphys le 8 juillet 2011 aucun commentaire

Je vous propose ici les sommaires des deux classeurs que j’utilise pour mes CM1-CM2. Je vous joint également le document en version OpenOffice afin qu’il soit aisé de le modifier pour vous en fonction de votre organisation.

Avantage d’avoir deux classeurs : Tout rentre dedans ! Il suffit d’avoir deux cahiers grand format pour les exercices de Maths et Français, et le tour est joué.


[Outils] Soin et organisation

proposé par orphys le 8 juillet 2011 5 commentaires

Une fois par trimestre, j’évalue le soin et la présentation des cahiers, de même pour les classeurs (avec l’organisation en plus).

Je vous donne donc la trame que j’utilise. Je vous joint également les documents en format modifiable afin que vous puissiez rapidement modifier cela en fonction de vos exigences.